Karlsruhe Basics der Kindertherapie

Wie eine gelingende Interaktion im spielerischen Kontext, ohne das therapeutische Ziel aus den Augen zu verlieren, entstehen kann wird mittels Foto- und Videomaterial veranschaulicht und durch Behandlungsbeispielen anhand einer Puppe oder eines „Live-Kindes“ ergänzt.

Ihre Module

• Darstellung praxisrelevanter Krankheitsbilder mit entsprechenden Therapieansätzen
• Physiologische Entwicklung und Abgrenzung zur Pathologie im Säuglingsalter / Ursachen von Entwicklungsverzögerung
• Wie sind Auffälligkeiten auf den verschiedenen Lernebenen des Kindes zu erkennen?
• Gelingende Kommunikation als Voraussetzung einer sicheren Bindung und Grundlage für Elternanleitung in der physiotherapeutischen Behandlung
• Effizientes Lernen bei Kindern mit umschriebener Entwicklungsstörung motorische Funktionen (UEMF)
• Einsatz von kleinen und großen Hilfsmitteln in der praktischen Anwendung zur Unterstützung therapeutischer Maßnahmen, orientiert am Befund und den Therapiezielen

Umfang

• Zwei-tägiger Kurs
• Termine:
  • 7.-8.09.24
• insg. 18 UEs an 2 Tagen
• Uhrzeiten: erster Kurstag (Sa.) von 8.30 Uhr - 18.00 Uhr //zweiter Kurstag (So.) von 8.30-16.00Uhr.
• Angemessene Pausenzeiten sind an den jeweiligen Tagen vorgesehen

Dozentin

Cornelia Szilvas

• angehende Physiotherapeut:innen, die min. im 4. Semester des ausbildungsintegrierenden Studiengangs an der SRH Hochschule für Gesundheit sind
• angehende Physiotherapeut:innen, die min. das zweite Ausbildungsjahr an einer der SRH Fachschulen beendet haben
• ausgebildete Physiotherapeut:innen